爱游戏,爱游戏体育,爱游戏平台,爱游戏娱乐,爱游戏官网,爱游戏官方网站,ayx爱游戏平台,爱游戏app,爱游戏体育app,爱游戏app下载,爱游戏体育官网,爱游戏体育app下载,爱游戏体育网页版1.情境法：在小璨投掷 蛋宝宝 时，我用紧张的表情和语调说到： 小心呀，企鹅爸爸，这样你的宝宝会摔碎的。 小璨马上停止了无目的投掷，开始和其他小朋友一样，尝试夹包跳。

　　2.游戏法：在夹包跳的过程中，他用身体的其他部位夹球跳，我就扮演北极熊，去偷企鹅蛋，当他发现夹在其他部位很难保护蛋宝宝时，他又开始把蛋宝宝夹在两腿中间，但是蛋宝宝总是掉下来，我引导他观察别人夹蛋的位置，他发现了应该网上夹一些，调整蛋宝宝的位置后，果然夹得更牢更稳了。

　　分析：小璨虽然调皮，但是也常常有一些自己的想法，他拿到 蛋宝宝 后，按照自己的兴趣进行投掷。在夹包跳的过程中，他也想到了用身体其他部位夹包跳，如下巴、手臂、肩膀等地方。虽然，他没有完全按照教师的要求进行，但是他在活动中还是玩得很开心的，如果这时，就是不顾孩子的想法，对他进行批评，很肯能会使他对活动丧失兴趣。如果教师能在肯定他的同时，使用一些有效地策略，引导他按照老师的要求进行，效果会更好。

　　本周我们开展了体育活动《企鹅妈妈爱宝宝》，活动的目标在发展幼儿双脚向上跳的能力，活动中创设了企鹅妈妈保护蛋宝宝的游戏情境，通过学习双脚夹包跳起，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

　　镜头：小璨是企鹅爸爸，他拿到 蛋宝宝 后就自顾自地玩了起来，将球扔来扔去，没有按照老师的要求进行。看到其他小朋友双脚夹包跳时，他也跟着学起来，可是由于他将球夹在膝盖的地方，球总是落掉。经过几次后，他开始用身体的其他部位夹球跳。