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　　体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿发展身体、锻炼协调能力、培养团队意识和竞争精神。在幼儿园体育游戏教学中，教师需要明确游戏的目标，使每个游戏都能够达到预期效果。本文将介绍幼儿园教案体育游戏目标及其实现方式。

　　幼儿期是身体发展的重要时期，通过体育游戏可以帮助幼儿锻炼身体、增强体能。例如，在“跳房子”游戏中，幼儿需要跳跃，训练了身体的协调能力和爆发力；在“抓迷藏”游戏中，幼儿需要奔跑，训练了身体的耐力和速度；在“踢毽子”游戏中，幼儿需要用脚踢球，训练了身体的平衡感和手脚协调能力。

　　体育游戏是一种集体活动，通过参与体育游戏可以培养幼儿的团队意识和合作精神。例如，在“三人步步高升”游戏中，幼儿需要手拉手、步伐一致，训练了孩子们的合作能力；在“绕口令”游戏中，幼儿需要集中注意力、互相协作，训练了幼儿的团队意识和沟通能力。

　　适度的竞争可以激发幼儿的学习兴趣，提高学习效率。体育游戏可以适度地引导幼儿产生竞争意识。例如，在“接力比赛”游戏中，幼儿需要根据规则，决定比赛胜负，培养了幼儿的竞争意识和公平意识；在“石子迎面”游戏中，幼儿需要根据规则进行投掷，从而提高了幼儿的感知能力和竞争意识。

　　体育游戏中的竞争应该是积极的，引导幼儿进行良性的竞争，奖惩相对应，避免过度竞争。

　　体育游戏不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养幼儿的自我调节能力。在体育游戏中，幼儿需要控制自己的情绪、注意力等方面的能力，从而提高了幼儿的自我调节能力。例如，在“捉迷藏”游戏中，幼儿需要控制自己的注意力，以寻找对方的踪迹；在“打篮球”游戏中，幼儿需要控制自己的情绪，以平稳心态投篮。

　　在体育游戏中引导幼儿自我评估，帮助他们发现自己的问题和优点，从而进一步提高自我调节能力。

　　以上就是幼儿园教案体育游戏目标及其实现方式。教师在幼儿园教学体育游戏时，要明确游戏的目标，并采用相应的方法去实现，以确保每个游戏都能够达到预期效果，帮助幼儿全面健康发展。