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　　体育游戏 教 学 设计 一、 教学内容：游戏 二、 指导思想与理论指导：本节课贯彻新课程、新教育精神，坚持“健康第一，以学生为本”.结合小学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心健康的特点进行教学设计。使学生玩中有乐、乐中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式。 三、 学情分析：本节课教授对象是一年级的学生，该阶段学生年龄偏小，课堂内容不易吸引进行锻炼，因此采用游戏的方法，以达到本节课的锻炼要求。在心理上，该阶段学生容易产生兴奋和强烈的兴趣。 四、 ： 教材分析：投掷是小学体育教学与体育锻炼中不可缺少的内容。投掷主要包括掷准和掷远两种，其中掷准...

　　体育游戏 教 学 设计 一、 教学内容：游戏 二、 指导思想与理论指导：本节课贯彻新课程、新教育精神，坚持“健康第一，以学生为本”.结合小学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心健康的特点进行教学设计。使学生玩中有乐、乐中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式。 三、 学情分析：本节课教授对象是一年级的学生，该阶段学生年龄偏小，课堂内容不易吸引进行锻炼，因此采用游戏的方法，以达到本节课的锻炼要求。在心理上，该阶段学生容易产生兴奋和强烈的兴趣。 四、 ： 教材分析：投掷是小学体育教学与体育锻炼中不可缺少的内容。投掷主要包括掷准和掷远两种，其中掷准是小学低年级体育教学重点教材。投掷沙包教材出现在水平一阶段主要是从学生练习和安全的角度来考虑：1、沙包比较轻，这样便于学生在练习中逐渐体会动作的形成；2、投掷沙包可以让学生逐渐认识到投掷时上肢向后引臂和向前鞭打发力的动作要领，可以发展身体协调性。 五、 教学目标: : 1、运动参与目标：使 90%的学生在本节游戏课中 2、运动技能目标:发展学生身体协调能力，以及上肢大肌肉群和小肌肉群的力量。 3、社会适应目标：培养同学自己动手组装教具，小组团结协作，