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　　Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 游戏体育教案 游戏体育教案 第一篇 活动目标：  1、练习钻和躲闪着跑的动作。  2、感受游戏的愉悦性，进展幼儿见互相合作。  3、逐步把握游戏的规则，并能按规则进行游戏。  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。  5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  活动预备：  猫的头饰5个，老鼠头饰人手一个，鱼的图片若干，钻山洞3～4个。  活动过程：  一、热身活动  1、播放《猫抓老鼠》音乐跟着老师做动作。  二、游戏  1、谈话导入  师：昨天我们看了猫和老鼠的碟，里面是猫厉害还是老鼠厉害，那如今我们来玩一个游戏，看看到底是谁厉害。  2、讲解游戏规则  师：老鼠要跑到对面去抓鱼，猫藏在隐秘的地方随时出来老鼠要不被猫抓到的状况下，抓到鱼，被猫抓到的老鼠要在待定区里等待。要留意躲闪猫。老鼠可以躲在山洞里，猫抓不到。看老鼠抓的鱼多还是猫抓的老鼠多，谁抓得多者赢。  3、播放背景音乐，游戏开始，幼儿在指定的区域了躲闪跑，〔2遍〕  4、幼儿要钻过山洞去抓鱼。〔2遍游戏〕  三、放松活动  1、播放放松音乐《身体音阶歌》，幼儿跟着音乐做放松运动。  活动反思：  游戏是幼儿最喜爱的活动，特殊是孩子们喜爱的游戏，孩子们的兴趣更加的高涨，猫和老鼠孩子们都特别的熟识，在电视里常常看到，因此，我觉得在选择游戏内容时，选择孩子们熟识的，贴近他们的生活经验的内容，更能使活动开展的.有声有色。 游戏体育教案 第二篇 活动设计背景  大班幼儿具备了肯定的语言表达能力，能明确表达自己的意思，不会跑题，有肯定的扩大性思维能力，能运用已有经验猜想，表达创编的能力，依据这一特点设计了本次活动。  活动目标  1、能用一般话独立清楚的朗诵儿歌。理解儿歌的内容和意义。  2、能分析模仿各种动物讲线、理解儿歌主题，知道遇到问题要英勇面对，遇到困难要英勇克服，别人遇到困难时要帮助。  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。  5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  教学重点、难点  重点：幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。  难点：提高幼儿朗诵诗歌的水平及对文学作品的表现力。  活动预备  《小熊过桥》的课件小熊头饰  活动过程  1、导入  用小熊过桥的课件引入  2、教师将诗歌编成故事讲解并描述一遍给幼儿听。  3、教师出示小熊头饰有感情的朗诵诗歌，用不同语调表现出不同角色的说线、教师结合课件中的图画提问：(1)小熊为什么不敢过桥?(2)小熊不敢过桥时谁讥笑他?怎样讥笑他的?(3)小熊遇到困难时怎么样了?(4)后来鲤鱼是怎样鼓舞小熊的?(5)小熊怎样走过桥的?  5、教幼儿朗诵诗歌：在朗诵过程中，要求读准句子中后面押韵的音，儿童用什么语调表现不同角色的对话，由儿童自己选择不做统一要求，以发挥儿童的创造性。  6、引导幼儿商量：学了这首诗歌你明白了什么道理?  7、组织幼儿进行情景表演，教师引导幼儿分角色进行表演。  教学反思  《小熊过桥》的目标是让幼儿更好的学首先，幼儿观赏课件，整体感知了这首诗歌，对诗歌的内容有了初步的了解;然后利用幻灯片分段学本次活动转变了传统的“教师教，幼儿学〞的方法，采纳了引导幼儿主动探究学总结提问激发了幼儿英勇、有爱心的美妙的独特品质。 游戏体育教案 第三篇 【游戏目标】  1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作敏捷性;  2、通过建构，进展幼儿的想象力;  3、加深亲情关系;  4、学会整理整理玩具;  【游戏预备】  各式玩具(插接类)  【游戏过程】  1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插;  2、分类自由拼插，教师巡回沟通;  3、分别展示作品，介绍它的奇怪性;  4、幼儿自己整理整理玩具，并把玩具送回家;  【游戏指导】  1、告知家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。  2、鼓舞幼儿自己整理物品。  【游戏目标】  1、通过绘画进展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。  2、进一步加深亲子关系，并且沟通中学会交往  3、学会整理物品游戏预备：彩笔绘画纸  【游戏过程】  1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。  2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容;  3、作品展示(距离近的幼儿互相介绍);  4、整理物品(幼儿自己动手);  【游戏指导】  1、指导幼儿按肯定路线、让幼儿自己创造添画 游戏体育教案 第四篇 活动目标：  体育游戏脚趾撕纸。  练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的敏捷性。  活动预备：  报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。  活动建议：  一、入场。  幼儿走入场地，赤脚四散站立〔将袜子放在四周〕。  二、教师启发。  教师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎〔边讲解边示范〕。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。  三、活动留意事项。  〔一〕撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，娴熟后可全部用脚来活动。  〔二〕此游戏适合在夏季做，活动前将场地清扫洁净。  〔三〕游戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。  四、撕纸练习。  幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。  五、脚趾运纸。  教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。  六、游戏结束。  教师讲评，教师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 游戏体育教案 第五篇 【活动目标】  1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。  2、英勇地尝试各种平衡，有爱护自己的安全意识。  3、与同伴友好的合作，体验挑战的胜利感。  【活动预备】  小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。  重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。  难点：与同伴友好合作的玩耍。  【活动过程】  一、自主游戏：我和椅子玩游戏  1、幼儿端椅子进入活动场地。  2、幼儿自主和椅子玩游戏。(幼儿共享经验)  3、共享沟通。  二、探究单把椅子的平衡游戏：  1、探究单把椅子的多种平衡：  2、共享沟通：  ——双脚(单脚)站在椅面上，特别平稳。  ——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。  ——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。  ——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!  三、探究多把椅子的平衡游戏  1、小椅子组合的平衡练习  2、幼儿自由探究各种路的不同过法：  这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。  3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。  四、游戏：平衡大冒险!  1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并英勇的通过小桥。  2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。大家一起快乐过桥。  五、共享沟通  1、师幼共享今日挑战椅子的英勇故事。  2、师小结：今日孩子们真英勇，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能爱护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。  3、游戏结束。(幼儿教育) 游戏体育教案 第六篇 活动目标  1、练习并把握跳动和投掷等动作要领。  2、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。  活动预备  报纸、塑料筐。  活动建议  一、教师启发，引起游戏兴趣  教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪〞、“矮墙〞、“蹦床〞……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。  二、跳过“小溪〞，把握跳动的动作要领  1、幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪〞，双脚立定，来回跳过“小溪〞。  2、请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪〞，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过“小溪〞。  3、教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪〞。幼儿在“小溪〞两侧双脚行进跳。  三、跨跳过“矮墙〞  1、教师将折叠成□状，作为“矮墙〞，并做助跑跨跳示范动作。  2、要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙〞，自由地来回跨跳。  3、要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙〞。  要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙〞碰倒。另外，教师可依据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙〞前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。 游戏体育教案 第七篇 教学意图：  在体育活动中，让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷〞的最正确方法。不受“教师教什么，幼儿学什么〞旧的教学模式的束缚，开展了此次活动《谁的本事最大》。调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和主动性，增添幼儿的目测力和动作的精确性。让幼儿初步把握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。  活动目标：  1、把握肩上挥臂投准的基本方法。  2、锻炼手臂力量，增添幼儿的目测能力和动作的精确性。  3、激发投掷活动兴趣，培育勇于尝试精神。  4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。  活动预备：  1、录音机、磁带。  2、投掷物、标靶若干。  3、师幼共同布置活动区。  活动过程：  一、开始部分  1、导入语  小白兔最喜爱吃什么？  幼：萝卜和蘑菇。  小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去〞，看谁的本事最大，你们有信念完成任务吗？  幼：有信念。  训练：一起活动活动身体。  2、热身活动  〔1〕一路纵队――大圆――开花――六个小圆――六路纵队。  〔2〕幼儿两俩相隔肯定的距离站立，相互拍手抛接沙包练习。  二、基本部分  1、投远活动。  (1)自由玩纸飞机，尝试投远的最正确方法。  (2)说说、做做，怎样使纸飞机飞得更远。  (3)讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体稍后仰，用力蹬地投向前方。  (4)集体徒手练习2～3次，教师观看指导。  (5)按最正确的投掷方法练习投纸飞机。  2、投准活动。  (1)学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢？  (2)幼儿到活动区自选游戏，通过尝试互相学习，发觉把握投准的最正确方法，提高精确的投掷能力。  鼓舞幼儿大胆尝试并巡回指导。  ①把保龄球投进筐中。(保龄球区)  ②用纸球打中“老鼠〞。(纸球区)  ③用沙包打中“大灰狼〞。(沙包区)  ④用小棒投过围墙。(小棒区)  (3)要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。  (4)站在投掷二线米远)，能力弱的幼儿可在投掷一线米远)。  幼儿再次在活动区上练习投准。  3、游戏――萝卜进篓子。  (1)森林里的小白兔想试试我们的本事大不大，要我们小朋友把“萝卜〞〔纸球〕投进它的篓子里，瞧瞧谁最准。  (2)先拿一个“萝卜〞，绕过“小树林〞(雪碧瓶)，钻过“山洞〞(呼啦圈)，爬过“草地〞(垫子)，站在投掷线上将“萝卜〞投进小白兔的篓中，然后跑回拍下一个幼儿的手，站到队尾，游戏依次进行，最终看篓子里萝卜多的就为胜〔篓子外的萝卜除外〕。  (3)分四组游戏，遵守游戏规则。  教学结束：  1、听音乐做表演游戏《三人套圈》放松活动。  2、教师小结：表扬和确定活动中幼儿的表现。  教学反思：  激发幼儿学习动机的教学策略有待于广大教师在实践新课程的课堂教学改革中不断探究。动机是学习的不竭动力，源头不竭，学习才能真正成为幼儿的自我需要，成为有效学习。本活动引用了“尝试教学法――先练投掷，再讲要领〞组织活动过程，在幼儿尝试过程中，再由教师引导幼儿领悟“要领〞。然后进行领悟后的精确训，使幼儿逐步把握“肩上挥臂投准〞最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、主动性，增添敏捷性，及早培育幼儿的探究精神。 游戏体育教案 第8篇 活动目标  1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。  2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。  3、能大胆的尝试、比较，主动思索解决问题的方法。  重难点  能大胆的尝试、比较，主动思索解决问题的方法。  活动预备  1、教学挂图〔二〕中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。  2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。  3、幼儿用书第3页的雪糕娃娃棒图卡、第25页《比较高矮》的操作材料。  活动过程  一、观看贴绒娃娃，猜想娃娃的高矮。  1、猜猜谁最高、谁最矮。  2、比一比，找出正确的比较方法。  3、从矮到高〔或从高到矮〕排序。  二、操作练习，稳固对高矮、长短的感知。  1、雪糕娃娃排队。  请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最终说一说雪糕娃娃是怎样排队的。  2、插红旗〔幼儿用书第25页〕。  师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢？  3、救救小动物〔幼儿用书第25页〕。  师：小动物被困在屋顶上了，请你想个方法救救小动物吧！有什么好方法呢？ 游戏体育教案 第9篇 活动目标：  1．探究纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，进展身体动作的协调性，灵敏性。  2．通过自我探究，同伴学习，教师的指导等方式把握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。  3．在营救唐僧游戏活动中进一步增添勇于克服困难的信念。  活动预备：  1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟2．纸棒人手一根3．点子布置在场地上4．轮胎四个，绳子若干根。  活动过程：  一、开始部分。  小猴模仿操：带着幼儿扮演角色，活动身体师：你们看我是谁，〔孙悟空〕对，我是猴王，你们是什么呢？  〔小猴子〕，孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！  听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,留意节奏感,活动有序.  二、基本部分。  〔一〕提供材料。自由练习。  1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导：孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本事最大！  教师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况2.集体展示，相互学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观看学习.  3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，相互学习〔1〕小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。  〔2〕幼儿练习金箍棒的多种玩法〔3〕幼儿两人一组探究纸棒的多种玩法〔4〕认真观看，仔细倾听，学习其他小朋友的好玩的方法。  〔二〕学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观看学习动作。  师：刚刚有两只小猴子说，他想到一个好方法，我们请他们来表演一下好吗？  教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。  2．引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。  3．教师小结练习状况，集体练习。  4．出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应当留意什么？  〔1〕请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。  〔2〕同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5．出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应当留意什么呢？鼓舞幼儿向难度高的挑战。  〔1〕请个别幼儿示范，教师也可视状况示范。  〔2〕同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择①幼儿认真观看同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。  ②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。  ③幼儿集体练习。  ④认真观看同伴的表演，仔细听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。  ⑤认真观看同伴的表演，仔细听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。  〔三〕游戏营救唐僧1.讲解游戏规则：  〔1〕按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。  〔2〕幼儿四人一小组，轮番跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。  〔3〕按规则游戏，留意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人留意用力的方向。  2．引导幼儿游戏，留意爱护幼儿安全  〔1〕幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。  〔2〕幼儿分四组竞赛游戏。  三、结束部分。  〔一〕小结游戏状况。  〔二〕放松活动。  1.引导幼儿听音乐放松身体。  2.和伙伴一起放松身体，整理场地器材。 游戏体育教案 第10篇 活动目标：  1、在情景化的游戏中，体验“送菜〞的欢乐。  2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调一致的能力。  活动预备：  教具预备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。  经验预备：幼儿对蔬菜有肯定的学问。  活动过程：  一、开始部分  带着幼儿开汽车进入场地。  教师出示红、绿灯：问小朋友看，这是什么？如今小朋友边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏，好吗？老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要马上刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小朋友听清晰了吗？那我们就开车出发吧！  〔幼儿可以随便在圆圈上随便小跑，教师要纠正幼儿的而一些小跑的姿态〕  二、基本部分  游戏“送菜忙〞  1、师：刚刚我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小朋友帮忙送些蔬菜过去，小朋友看，去菜市场要经过一条小路〔梅花桩搭的小路〕，走时要当心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟〔用画笔画的长线〕小朋友们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！  2、教师示范游戏。  3、请个别幼儿示范游戏。  教师小结：蔬菜送玩了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜状况！小猫说：“感谢小朋友，我要给你们送的多的那一组每人送一个小礼物。〞  幼儿说：“感谢小猫〞！  4、游戏萝卜回来了。  幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发觉后，马上捡起萝卜再跑，悄悄的放置在别的小朋友的背后。  三、结束部分  放松活动  1、小朋友们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们来放松放松，教师带着幼儿做放松动作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。  2、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带着幼儿开车进活动室。 游戏体育教案 第11篇 活动目标：  1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。  2、通过“小兔种萝卜〞的游戏进展幼儿的弹跳能力及敏捷性。  3、培育幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的欢乐。  活动预备：  1、兔子头饰和“萝卜〞每人一个。  2、装萝卜的筐。  3、彩色的小路。  活动重点：  幼儿要连续左右跳。  活动难点：  跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。  活动过程：  一、开始部分  〔1〕戴好兔子头饰进入活动场地。  “老师今日当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧!  〔2〕幼儿听老师的口令做动作。“今日天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。  二、基本部分  1、小兔练本事。  〔1〕老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。  今日妈妈要请小兔做很多事情，你们高兴吗?但是你们必需先要练好本事，才能完成任务。什么本事呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续

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