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　　（二）技能目标：使85－90%的学生初步学会原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。

　　（三）情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。

　　（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）腹背运动（5）体转运动（6）弓步压腿（7）膝关节运动（8）手腕踝关节运动

　　（3）教学步骤：一是先原地高抬腿走练习；二是从低到高的原地高抬腿跑；三是大腿触手掌心的原地高抬腿跑

　　“个”、“6个”等数字时或说出简单的算式让学生自己进行计算，学生应立即与临近的同伴按所喊数字或所计算出来的数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人“罚”。

　　教学教法（1）学生人数多与少决定所喊的数字，教师要做到心中有数（2）此游戏中的慢跑可改为走或行进间操等形式。（3）抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。

　　所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。