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　　幼儿园大班心理健康活动《会飞的抱抱》教学设计一、活动简介本文旨在介绍一项适用于幼儿园大班的心理健康活动——《会飞的抱抱》。

　　这项活动旨在通过游戏、互动等方式，帮助幼儿掌握适当的情感表达方式、增强对身体的认知，并在互动中体验友谊、体贴、关爱等情感的力量。

　　二、活动目标通过本次活动的设计与实施，我们希望幼儿能够:1.发展语言和沟通技巧。

　　三、方法及步骤1. 准备与组织•时间：活动总共需时1个小时，其中包括老师做展示及学生的游戏时间和表演时间。

　　2. 步骤第一步：老师做展示（10分钟）老师拿出一条卷起的毛巾，问幼儿们这是什么，引导幼儿说出：毛巾。

　　接着，老师拿出一张画有“毛巾抱抱”的图片，引导幼儿们说出“毛巾抱抱”这个名字的含义。

　　例如，当我们心情不好时，我们可以找一个好朋友，双方拿起毛巾，分别轻轻地将对方抱在怀中，让对方感受到别人的关爱和温暖。

　　例如，当我们难过、害怕、伤心的时候，会飞的抱抱会为我们带来怎样的心理疗愈？第二步：分组竞赛游戏（30分钟）游戏主题：抱抱传递比赛步骤：1.将孩子们随机分为两组。

　　4.每个小队一排排成一列, 列头的队员拿起毛巾向队尾传递, 直到传到队尾的队员收到毛巾。

　　5.接收毛巾的队员在毛巾上留下自己的印记（如用笔勾勒自己的手掌）并将毛巾传给队头的下一位队员。

　　大班心理健康教案会飞的抱抱一、教学目标1. 了解和体验到拥抱带来的温暖和安慰，培养幼儿的亲社会行为。

　　难点：通过活动，让幼儿学会用语言表达自己的情感，提高他们的语言表达能力。

　　四、教学过程1. 导入部分：通过一个温馨的拥抱故事，引出今天的主题——会飞的抱抱。

　　五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，给家人一个拥抱，并用语言表达自己的情感。

　　2. 延伸活动：组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的亲社会行为。

　　六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在创意环节的表现，评价他们对拥抱的理解和亲社会行为的掌握程度。

　　3. 收集家长对家庭作业的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以此评价活动的效果。

　　七、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿体验到拥抱的温暖，以及是否有效地提高了他们的语言表达能力。

　　3. 考虑如何将亲社会行为的教育融入到日常生活中，让幼儿在实践中不断成长。

　　八、教学拓展1. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在活动中的收获，以及在生活中实践亲社会行为的经历。

　　2. 邀请心理健康专家进行讲座，让家长了解幼儿心理发展的规律，提高家庭教育的质量。

　　一、教案基本信息大班心理健康教案会飞的抱抱教学对象：大班幼儿教学目标：1. 帮助幼儿理解拥抱的情感价值，学会表达和接受爱。

　　三、教学过程3. 导入：教师向幼儿展示抱抱布偶，引发幼儿的兴趣，引导幼儿主动与抱抱布偶互动，体验拥抱带来的温暖和安慰。

　　活动过程：1. 教师讲述故事《会飞的抱抱》，引导幼儿感受故事中拥抱的情感价值。

　　2. 讨论：故事中的抱抱是什么？它为什么会飞？幼儿们有没有体验过像抱抱一样的温暖和安慰？3. 情境模拟：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验拥抱的情感交流。

　　4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的抱抱，并分享作品，增进幼儿之间的交流。

　　四、教学延伸教师鼓励幼儿在家庭中与家人、朋友分享拥抱，感受拥抱带来的快乐和温暖，培养幼儿主动与他人交流和拥抱的习惯。

　　五、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解教学目标是否达成，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。

　　六、教学评价教学评价目的：通过对幼儿在活动中的表现进行评价，了解教学目标的达成情况，为后续教学提供参考。

　　七、教学建议针对不同幼儿的发展水平，教师可给予适当的教学建议，以帮助幼儿更好地掌握教学内容。

　　大班心理健康教案会飞的抱抱一、活动目标1. 了解拥抱的力量，感受拥抱带来的温暖和安全感。

　　三、活动过程1. 热身游戏：飞舞的纸飞机a. 邀请幼儿拿出纸飞机，跟着音乐一起飞舞。

　　2. 导入话题：拥抱的力量a. 邀请幼儿分享自己最喜欢的拥抱，以及拥抱时的心情。

　　4. 创意绘画：我的抱抱世界a. 邀请幼儿用画笔和颜料，描绘出自己心目中的抱抱世界。

　　四、活动拓展1. 家庭作业：邀请幼儿回家后，给家人一个拥抱，分享活动中的感受。

　　五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。

　　七、活动过程1. 热身游戏：飞舞的纸飞机a. 邀请幼儿拿出纸飞机，跟着音乐一起飞舞。

　　2. 导入话题：拥抱的力量a. 邀请幼儿分享自己最喜欢的拥抱，以及拥抱时的心情。

　　会飞的抱抱大班教案及反思会飞的抱抱大班教案及反思一、课题：《会飞的抱抱》二、目标：1.让学生熟悉抱抱的动作，增强安全感； 2.明白恋爱的含义，学会珍惜爱情； 3.促进学生情感交流，培养学生良好的情感和社交能力。

　　三、教学内容：1.教学目标：a.通过歌曲《会飞的抱抱》有效活跃课堂气氛；b.培养学生对爱情的理解及意识；c.增强学生安全感，提升学生情感交流能力。

　　2.教学过程：（1）热身活动：a. 教师背景介绍：先向学生介绍本课所要学习的歌曲以及相关内容；b. 播放“会飞的抱抱”，让学生熟悉歌曲；c. 让学生朗读歌词，拓展学生的词汇量；d. 帮助学生理解歌曲的含义，以歌曲为引导，讨论恋爱的含义。

　　（2）正式教学：a. 让学生尝试抱抱，并且按照《会飞的抱抱》的歌词来学习抱抱的动作；b. 让学生在按照歌曲演唱会飞的抱抱，部署学生八拍抱抱；c. 鼓励学生把自己的抱抱故事分享给其他同学，进一步加深学生对拥抱的理解；d. 按照同学分享的拥抱故事，将拥抱动作模拟出来，增强学生对拥抱的安全感；e. 鼓励学生练习拥抱，分组练习，较为熟练地表演拥抱。

　　（3）总结反思：a. 教师要把握好歌曲节奏，安排课堂有趣活动；b. 强调安全感，督促学生注意安全；c. 提倡爱心，培养学生珍惜爱情。

　　四、教学反思：本次课的教学主要是以歌曲《会飞的抱抱》为基础，教学的重点是让学生了解恋爱的含义，培养学生情感交流的能力，加强安全感。

　　教学过程中采用的多媒体教学手段，让课堂气氛活跃起来，让学生更加愉快地完成学习任务。

　　通过本次教学，我觉得自己在活动安排、教学管理等方面有了很大的进步，同时也对教学中存在的问题有了认识和反思，今后还需要在教学上加以改进。

　　大班语言教案《会飞的抱抱》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解故事中角色的情感变化。

　　四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的飞行器动画引入主题，激发幼儿的兴趣。

　　2. 故事讲解：（1）讲述故事《会飞的抱抱》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。

　　（2）提问：故事中有哪些角色？它们之间发生了什么事情？3. 讨论与分享：（1）让幼儿谈谈自己有没有类似的经历，引导幼儿分享自己的感受。

　　（2）讨论：为什么抱抱会飞起来？抱抱飞起来后发生了什么？4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体验关爱与分享。

　　五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事《会飞的抱抱》，并谈谈自己的感受。

　　2. 延伸活动：组织一次“拥抱日”活动，让幼儿体验拥抱的温暖，培养关爱他人的意识。

　　2. 关注幼儿在讨论与分享环节的表现，了解他们对于关爱与分享的认知和体验。

　　七、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，根据他们的实际情况调整教学内容和方法。

　　在讨论与分享环节，教师要善于引导幼儿表达自己的感受，培养他们的观察力和表达能力。

　　八、家长沟通与合作：1. 教师可以通过家长会、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现和进步。

　　大班语言教案《会飞的抱抱》一、教学目标：1. 引导幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣。

　　四、教学准备：1. 故事课件：《会飞的抱抱》2. 拥抱道具（如抱枕、玩具等）3. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，播放故事课件《会飞的抱抱》。

　　2. 故事讲解：1. 讲述故事《会飞的抱抱》的基本内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

　　6. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事《会飞的抱抱》，并用拥抱表达对家人的关爱。

　　六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读和绘画活动。

　　2. 社区活动：组织幼儿参观图书馆或书店，引导幼儿自主选择书籍，体验阅读的乐趣。

　　七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

　　八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据他们的兴趣和需求调整教学内容和方法。

　　幼儿园大班语言优质课教案《会飞的抱抱》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园大班语言优质课教案《会飞的抱抱》及教学反思《大班语言优质课教案《会飞的抱抱》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1．理解故事情节，感受抱抱的传递过程以及带来的快乐和变化。

　　活动准备：自制ppt、故事录音、背景音乐、自主阅读图片、故事人物图片、字卡、电子书。

　　教师：猪奶奶快过生日了，小猪想给她寄一份特别的礼物，是什么呢？小结：小猪的礼物就是一个“大大的抱抱”。

　　教师：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱会怎么样呢？小结：原来拥抱能带给人力量。

　　3.欣赏故事第5页，理解“舒服”的抱抱教师：小羊收到这个大大的抱抱会怎么样？小结：原来拥抱让人很舒服。

　　（1）教师：小鸭去给猪奶奶送信了，它看见猪奶奶会怎么说？小结：拥抱能带给人幸福。

　　1．教师：猪奶奶又会怎么做呢？让我们一起带着感恩的心再次走进这个充满爱的故事吧。

　　提问：猪奶奶收到了小猪爱的拥抱，是怎么做的？小猪会收到吗？？2．介绍绘本《会飞的抱抱》。

　　一、教案基本信息教案名称：大班心理健康教案会飞的抱抱适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解表达和分享自己的情感。

　　二、教学准备1. 教学材料：故事书《会飞的抱抱》，色彩鲜艳的绘画材料，心形贴纸。

　　三、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引入故事《会飞的抱抱》，吸引幼儿注意力。

　　2. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿感受关爱和被关爱的情感。

　　3. 情感体验：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的抱抱，并分享给自己喜欢的人。

　　4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿表达自己对他人的关爱，以及在生活中如何关爱他人。

　　5. 总结提升：教师总结本次活动，强调关爱他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。

　　四、作业设计1. 回家后，幼儿向家人分享自己在学校学到的故事《会飞的抱抱》。

　　五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和情感体验。

　　六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备抱抱道具，组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节，让幼儿亲身体验关爱和被关爱的感觉。

　　2. 亲子活动：家长协助幼儿制作彩色抱抱，并与家人一起进行亲子游戏，增进家庭成员间的情感交流。

　　七、教学反思1. 教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。

　　2. 教师关注幼儿在活动中的表现和反馈，根据幼儿的需求调整教学内容和方法。

　　大班心理健康活动详案教案及教学反思《会飞的抱抱》1. 活动背景心理健康是孩子综合素质的重要组成部分，通过有趣而富有互动性的活动，可以帮助大班幼儿认识和了解自己的情绪，培养积极的心态和良好的情绪调节能力。

　　本活动结合了绘本故事《会飞的抱抱》，通过讲故事、角色扮演和互动游戏等形式，引导幼儿积极表达情感、社交互动，并培养他们的自信心和合作精神。

　　2. 活动目标•培养幼儿的情感认知能力，让幼儿了解自己的情绪并学会合理表达。

　　3.2 活动过程3.2.1 Step 1：导入活动让幼儿围坐在一起，老师用激动的语气说：“今天我们要听一个关于抱抱的故事，故事里的抱抱可以飞起来，大家想象一下抱抱飞的时候会是什么样子？”鼓励幼儿积极表达自己的想法。

　　3.2.2 Step 2：讲故事老师带着幼儿一起阅读绘本故事《会飞的抱抱》。

　　在阅读过程中，老师可以适时暂停，提问幼儿对故事情节的理解和感受，引导幼儿思考故事中的情感表达和解决问题的方式。

　　3.2.3 Step 3：角色扮演让幼儿分角色扮演故事中的人物，如抱抱、小花等。

　　3.2.4 Step 4：情绪表达游戏使用情绪卡片，让幼儿从中选择一张卡片，然后用语言、表情或动作来表达对应的情绪。

　　3.2.5 Step 5：情感分享给予每个幼儿机会，让他们分享自己在生活中遇到的情感困惑或愉快的事情。

　　3.2.6 Step 6：活动总结在活动结束前，老师和幼儿一起回顾并总结活动内容。

　　鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并再次强调积极的情绪表达和合作的重要性。

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　　矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述

　　如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

　　对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

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