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　　PAGE 1 幼儿园小班游戏活动教案老猫睡觉醒不了及教学反思精选合集 第一篇：幼儿园小班游戏活动教案《老猫睡觉醒不了》及教学反思 《小班游戏活动教案《老猫睡觉醒不了》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏活动教案《老猫睡觉醒不了》含反思！  活动目标：  1.会轻轻走、跑和隐藏，能边朗诵边做动作。  2.体验扮小猫悄悄走的紧张有味的心理。  3.能积极参加游戏活动，并学会自我爱护。  4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。  5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  活动预备：  1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，隐藏物若干(纸箱、跷跷板等)。  2.游戏前学会儿歌  活动重点难点：  活动重点：幼儿会轻轻走、跑和隐藏  活动难点：奔驰中不和同伴碰撞  活动过程：  一、开始部分：  热身操：小猫的舞蹈  二、基本部分：  1、交代游戏名称，故事导入游戏。  2、与幼儿讨论游戏玩法：  师：老猫睡着了，小猫想干什么?它是怎么走路的，你会学一学吗?  小猫会躲到哪里?做一个躲得动作?(本文.来源：快思.教案网)怎么蹲下比较舒畅不会跌倒?  小猫什么时候回到老猫的身边?怎么跑的?  3、分角色举行游戏。  4、游戏规则及玩法：  教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才干轻轻走到场地藏起来。老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻觅小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。  5、进一步练习游戏中跑的动作。  师：小猫一起奔驰时要怎么跑才不会撞到他人?  6、交换角色举行游戏。  三、结束部分：  放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室。  活动指导要点：  1、教师要指定幼儿游戏范围，以防走的过远;  2、隐藏的环境要安全。  3.提醒幼儿按游戏规则举行游戏。  4、老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。  5、幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。  6、玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。  教学反思：  小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。小班幼儿基本掌握了走,跑、跳，爬等基本动作技能。但是他们的动作仍然不够协调和平稳。依据小班孩子年龄特点，设置的游戏必须要有非常强的情景性，才干吸引幼儿的注意力，这就需要老师创设一定的活动氛围。《老猫睡觉醒不了》这个户外游戏活动，主要是通过故事情景，贯通整个游戏。让每个幼儿都能始终保持以愉快的情绪积极主动的参与，真正做到玩中学，学中乐。  一、形象有味的角色扮演，鼓舞孩子积极参与游戏，融入到游戏之中。  我们首先要从小班孩子的年龄特点与认知程度动身，抓住他们对小动物的浓厚兴趣的特点，老师当“猫妈妈”，幼儿当“小猫”，游戏前可用一个完整的故事吸引住孩子，把游戏儿歌发挥成故事，通过故事让孩子知道寻不到“小猫”，“猫妈妈”会很着急;离开了“猫妈妈”，“小猫”会很惊险。听到“猫妈妈”的叫声，该怎么办呢?大家来学一学吧。诱发了孩子的兴趣，接下来老师也无须介绍游戏规则了。  二、充满童趣的情景设置，适时调整孩子的运动量，达到科学锻炼身体的效果。  在游戏过程中如还未达到预设的运动量时，就可以改变游戏情节，告诉小猫们：“不好啦，打雷啦!”“快点跟猫妈妈跑回家!” 提高了跑的速度，在快速跑的过程中孩子的情绪被调动起来，从而达到了游戏的运动量，取得了科学的锻炼身体的预期效果。  三、小班孩子的游戏具有灵便性和机动性。  作为老师应该有敏锐的观看力，灵便机动的应变能力来对付突发的意想不到的事情。如：对跑回来的孩子说：“不好啦，我丢了一只小猫，你们少了一个弟弟，让我们一起把它喊出来吧!”于是大猫和小猫一起喊“猫弟弟，快出来吧!”在这样的情绪感染下，他一定会跑到妈妈身边来的。  在反思过程中，我意识到：在游戏中我们都要充分了解孩子的年龄特点，把孩子的需求放在第一位，还是不断挖掘游戏其内在的故意义的教育价值，惟独这样才干使孩子得以成长和进展。  小班游戏活动教案《老猫睡觉醒不了》含反思这篇文章共4764字。 第二篇：幼儿园小班游戏教案《老猫睡觉醒不了》及教学反思 小班游戏教案《老猫睡觉醒不了》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己，练习轻轻走，并注意聆听成人的指令，使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班游戏《老猫睡觉醒不了》含反思教案吧。  幼儿园小班游戏教案：  老猫睡觉醒不了  主要领域：  游戏  活动目标：  练习轻轻走，并注意聆听成人的指令。  让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。  使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。  主要形式：  集体  课时安排：  一课时，30分钟  重点难点  重点：感受游戏的欢乐  难点：掌握游戏的玩法  玩法：  教师扮演老猫，幼儿扮演小猫蹲在老猫四周，齐说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉，小猫轻轻得走到场地四周隐藏起来。老猫看小猫藏好后，睁开眼睛说：老猫睁眼看一看，不见小猫怎么办？瞄瞄，我的小猫快回来。”小猫听到叫声后要迅速跑到老猫身边。游戏重新开始。  规则  1，小猫等儿歌念完后才干跑出去，等老猫召唤才干跑回。  2，老猫等小猫藏好后再召唤小猫。  教学反思：  小班孩子的游戏具有灵便性和机动性。作为老师应该有敏锐的观看力，灵便机动的应变能力来对付突发的意想不到的事情。如：游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“猫妈妈”的呼唤，总是跑回位子，不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只淘气的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满脚了他的要求，又间接影响了他。  本文扩展阅读：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据猜测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。普通的猫:头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锋利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。 第三篇：幼儿园小班社会教案《老猫睡觉醒不了》及教学反思 《小班社会教案《老猫睡觉醒不了》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《老猫睡觉醒不了》含反思！  活动目标  1、初步懂得保持肃静并爱慕肃静的环境。  2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。  活动重难点  重点：懂得保持肃静并爱慕肃静的环境  难点：能大胆地讲述自己的想法  活动预备  请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机  活动过程  一、区角自由活动，教师注意观看幼儿的活动情况  分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? ;文.章出自屈,老师教.案网](教师故意识地请活动中喜欢奔驰、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)  师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。  二、幼儿观察情景表演 小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。  小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。  小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。  小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。  三、讨论  1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?  2.他们为什么都叫轻轻?  3.轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?  四、行为练习  1.请幼儿依据自己的意愿挑选角色表演“我叫轻轻”。  2.游戏“老猫睡觉醒不了”。  教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。假如发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。  五、结束  在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。  活动延伸  “我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复观赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。  教学反思  一、设计意图  小班幼儿自控能力差，在日常生活中会情不自禁地起哄，再加上孩子间的互相摹仿，导致活动室里充满了噪声。通过此活动，故意识地渗透环境经验，让幼儿懂得要保持环境的肃静，并产生对肃静环境的爱慕。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和肃静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和肃静环境的爱慕。  二、效果分析  幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的，幼儿很容易接受，并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较，效果是非常明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最后的活动安肃静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发觉问题，远比教师单一说教的效果要好得多。  小班社会教案《老猫睡觉醒不了》含反思这篇文章共2869字。 第四篇：幼儿园小班体育游戏教案《老猫睡觉醒不了》及教学反思 《小班体育游戏教案《老猫睡觉醒不了》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《老猫睡觉醒不了》含反思！  活动目标：  1、练习轻轻的走和跑。  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。  3、情愿参与体育游戏，体验在游戏中奔驰、追逐的乐趣。  4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  5、能仔细聆听同伴发言，且能独立地举行操作活动。  活动预备：  预备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿隐藏。活动前学习游戏中的儿歌。  活动过程：  1、导入：  教师带领幼儿岁音乐做摹仿小猫走的动作。  2、展开：  (1)教师讲解游戏玩法，来;自.屈;老师;教.案;组织幼儿举行游戏。  (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻降地，以免被老猫听见。  (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

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