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　　怎么写体育游戏教课反省 ?我发现好多学生静静地站在一旁看或几个较好的伙伴在一同做其余的游戏 , 不过个别喜爱的学生在玩 . 师商议调换队伍等诸多问题 , 我想这时的教课次序必定会杂乱不堪 , 教课成效也会大大折扣 . 所以 , 在课前教师要第一准备好本课所用的器械 , 精心部署好教课所需的场所 , 体育器械要简单适用 , 尽可能少而精 , 并且能够一物多用 . 在课中 , 教

　　师能够和学生一同设计游戏器械的摆放 . 比如 : 在摸高游戏中 , 教师能够辅助学生依据自己的能力 . 学习掌握的程度 , 搁置不一样高度的摸高器 , 让学生们在练习过程中都能体验到成功的愉乐 . 课后 , 教师能够和学生一同搬运器械 , 这样做既有益于一堂课的完好教课 , 又充足培育了师生之间的感情沟通 . 所以 , 也能够这样说 , 一堂有准备的游戏课 , 也会是一堂好的课 .

　　体育游戏内容丰富种类众多 , 但其实不是说全部的体育游戏都合适我们小学体育教

　　学, 在操作中我们教师要依据不一样的实质状况 , 随时选择与调整游戏 . 比如 : 同一种游戏在同一班级运用时教师就要充足考虑到学生之间的性别 . 体力 . 身体素质等因索, 同一种游戏在不一样年级段运用时 , 教师就要充足考虑到游戏的负荷 . 游戏的密度. 以及学生的接受能力等 . 只有在教课中 , 依据实质状况 , 合理安排与运用游戏 ,

　　才能最大限度地让学生喜爱游戏教课 , 才能让游戏教课促使学生的全面发展 .

　　时代在发展 , 此刻的学生思想能力活跃 , 好奇心强 . 假如我们的游戏教课向来千篇一律 , 没有任何新意 , 他们就会失掉练习的兴趣 , 锻炼的成效也就会大大折扣 . 所以 , 教课中我们既要继承传统 , 又要有所创新 . 自然 , 游戏创新其实不是说要一堂课都要

　　从头创建一种新的游戏 , 我们能够在原有游戏的基础加以拓展 . 在游戏的器械卜加以创新 , 使他们面目一新 , 从头焕发新的活力 . 比如 : 在扔掷教课中 , 我们过去用的垒球 . 实心球都是从头顶投出去的 , 我们能否能够改变扔掷的势姿 . 能够蹲养投 . 跪着投 . 旋转投等 , 运用不一样的方法手段来改变扔掷的运动轨迹 . 这样做不单起到了原有锻炼身体的成效 , 还可以使学生在快乐游戏教课中掌握各样扔掷姿势的动作要

　　领. 在体育游戏的器械创新中 , 我们不单要有在原有器械卜进改良的勇气 , 更要擅长利用四周的全部事物 . 如: 利用一张废报纸 , 就能引中出〝捉虫子〞 . 〝投弹〞 .

　　〝飞毯〞 . 〝碎纸机〞等诸多简单又适用的小游戏 . 因而可知 , 游戏创新其实不是深

　　不行测的 , 其实好的的创意 , 好的点子就在我们身旁 . 只需我们多做居