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　　大班语言讲述活动《爱的传递》 大班语言讲述活动《爱的传递》 活动目标： 1、理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。 2、能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。 3、在体验中感受帮助别人给别人和自己带的快乐。 活动重点： 理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。 活动难点： 能用完整语言描述画面，大胆表述自己的想法。 活动准备： 宣传片《爱的传递》；歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》；PPT、图片；情境表演；幼儿已有乐于助人的经验准备 活动过程： 一、开始部分 谈话导入：让幼儿说一说...

　　大班语言讲述活动《爱的传递》 大班语言讲述活动《爱的传递》 活动目标： 1、理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。 2、能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。 3、在体验中感受帮助别人给别人和自己带的快乐。 活动重点： 理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。 活动难点： 能用完整语言描述画面，大胆表述自己的想法。 活动准备： 宣传片《爱的传递》；歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》；PPT、图片；情境表演；幼儿已有乐于助人的经验准备 活动过程： 一、开始部分 谈话导入：让幼儿说一说在父亲节当天，为爸爸做了哪些事，谈谈自己当时的感受。 二、基本部分 （一）欣赏宣传片：《爱的传递》 初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人快乐自己快乐。 提问： 1 刚才短片中发生了哪些事情？ 2 他们在帮助对方时心情怎样？ 3 你是从哪里看出的？ 4 短片中维修工人出现了几次，分别是以什么身份出现的？ （二）逐图分析画面，加深对内容的理解与体会，感受爱的传递。 1 理解短片所要表达的含义。 2 谈一谈自己看完短片的感受。 3 教师小结：短片中从维修工人帮助了一位摔倒的小男孩开始引发了一系列的相互帮助的事，最后以维修工人又得到了餐厅女服务员对他的帮助而而结束，整个短片让我们感受到了帮助别人也就是帮助自己，这种爱的帮助是会传递的。 （三）小组讨论相互交流自己曾经帮助人的经验。 （四）掌握正确帮助他人的方法。 1 老师举出案例，幼儿思考。 师：老师也经常看到小朋友在热心的帮助别人，比如说在晨间活动结束时，小朋友都特别积极要将器械送回原位，结果却发生了一些争抢，你们说这时应该怎么做，才能既不会发生争抢又帮助了老师呢？ 幼儿讨论找出解决问题的方法。 2 情景再现，帮助过马路。歌曲：《爱的奉献》 在生活中有很多需要我们帮助的人，当他们真正出现在我们面前时，我们应该怎么做。 角色：孕妇、盲人、残疾人、拿东西的人