爱游戏,爱游戏体育,爱游戏平台,爱游戏娱乐,爱游戏官网,爱游戏官方网站,ayx爱游戏平台,爱游戏app,爱游戏体育app,爱游戏app下载,爱游戏体育官网,爱游戏体育app下载,爱游戏体育网页版月1日，保山学院举行2025年秋季学期体育美育浸润行动计划派驻师生出征仪式，在7名教师的带领下，60名同学赴腾冲市、龙陵县开展体育美育浸润行动计划。如今，派驻工作已满4个月，同学们的工作、生活情况如何？让我们听听他们的感悟。

　　感 悟：我在清水乡四合完全小学参与体育美育浸润行动计划已经四个月，这段时光如一幅从空白到绚烂的水彩画，起初带着对“教师”身份的忐忑与懵懂，如今落笔处满是与孩子们共处的温暖。没有惊天动地的成就，却有无数个细微的瞬间，让我读懂了美育的意义，也看清了自己成长的方向。

　　初入校园，我便被校园里浓厚的艺术气息所吸引。教学楼的走廊上挂满了学生们的优秀美术作品，每一幅作品都展现了孩子们独特的想象力和创造力，各类独具特色的社团活动氛围令人赞叹不已。站在讲台前，面对那一双双纯真无邪的眼睛，心中涌起的不只有紧张，还有对这份责任的敬畏。

　　在教学过程中，我也深刻体会到，每一堂美术课都是一次激发创造力的奇妙旅程。当孩子们拿起画笔，在画纸上自由挥洒时，我仿佛看到了无数颗璀璨的星星在闪耀。他们用稚嫩的笔触描绘出心中所想，诠释着自己对事物的理解。那些看似简单却充满童趣的线条和色彩，蕴含着无尽的创造与想象。在实习过程中，我还到清水驼峰明德小学画墙绘，感受到了不同小学的教学、学习氛围。孩子们的热情深深触动了我，让我明确了自己的规划与对教师工作的热爱。

　　回顾这段时光，有初登讲台的紧张忐忑，有教学的豁然开朗，更有见证孩子成长的感动，让我更加坚定了在美术教育道路上不断前行的决心。我深知自己还有许多不足。未来，我将以更加谦逊的态度深耕专业，学习先进的教育理念和教学方法，努力为孩子们带来更丰富、更精彩的美术课程，让他们在美术的海洋中尽情遨游，追逐自己的梦想。

　　感 悟：在新岐完小的这段时光是我人生中一段非常重要的学习经历。我感谢学校和老师们给予我的指导与帮助，也被学生们的纯真与热情所感动。这段经历让我积累了一线教学的经验，对教育工作的意义有了更真切的理解。

　　刚来到学校时，我带着精心准备的教案，满怀信心。可真正站上讲台才发现，那些我以为的“不错”，离他们的世界其实很远。那一刻我忽然明白，在这里上课，不是把我拥有的东西带给他们，而是要先学会看懂他们眼睛里已经装着的东西，我必须从那里开始。一个月后，课堂的节奏才渐渐顺畅，我也慢慢走进了他们的世界。我开始留意每一个孩子的独特之处，那个总把天空画成紫色的女孩，我没有再纠正她，而是轻声问她：“你是不是特别喜欢傍晚时分的天空？”；那个下笔很细、却总不敢涂色的男孩，我鼓励他：“试试给你画的这台厉害机器，穿上最炫的铠甲吧！”我越来越感觉到，比教会他们画得像什么更重要的，是让他们相信自己的想法能被看见，并且弥足珍贵。

　　这四个月，我的皮肤晒黑了不少，嗓子哑过几回，但心里是充盈的。我学会了怎么站在一群乡村孩子的角度去思考他们的需要。美育与我而言，就是“打开眼睛和胆子”，让他们自己发现身边美的东西，更敢用自己的手把想法表达出来。当然，这段时间里也有遗憾，常常顾此失彼，不能照顾好每个孩子。

　　这段日子，为我的人生铺上了一层扎实的底稿。我知道了真正的课堂是什么样子，知道了“老师”这两个字扛在肩上实实在在的分量。我很感谢新岐完小给了我这次机会，也很感谢指导老师不厌其烦地给我提点，更感谢这群孩子们给我的信任和笑容。我会带着在这里学到的一切，继续往前走，争取早日成为一名真正合格的美术老师。

　　感 悟：参与体育美育浸润行动计划的这段时光，是我人生路上一段宝贵的成长旅程，让我对小学体育教学的内涵有了更深刻的理解。

　　起初，我总想着把标准化的动作技巧教给学生，课堂上多是枯燥的分解训练和反复练习，后来才逐渐发现，孩子们对体育的热爱，往往始于趣味而非规则。于是，我试着转变思路，把跑步、跳跃、投掷这些基础技能融入趣味游戏里，用“障碍寻宝”代替单纯的跑步练习，用“沙包投掷大赛”激发学生的投掷兴趣。当看到孩子们在操场上尽情奔跑、为同伴呐喊加油，脸上洋溢着纯粹的快乐时，我才明白，小学体育的核心不只是传授技能，更是守护孩子们的运动热情，培养他们受益终身的运动习惯。

　　这段时间，我学会了用更耐心、细致的眼光关注每一个孩子。有的孩子身体素质偏弱，不敢参与集体项目，我便降低难度，给予更多鼓励；有的孩子活泼好动，总爱打破规则，我就引导他担任“小裁判”，让他在责任中学会自律。这些细微的调整，让每个孩子都能在课堂上找到属于自己的成就感。此外，与其他老师的交流研讨也让我受益匪浅。他们分享的分层教学方法、安全防护技巧，都为我的课堂增添了更多实用性和趣味性。

　　回首这段时光，不仅提升了我的教学能力，更让我懂得了教育的温度。未来，我会带着这份感悟，让体育课堂成为孩子们健康成长的快乐沃土，用运动点亮孩子们的童年。

　　感 悟：特别开心能参加这次体育美育浸润行动计划。作为一名实习音乐教师走进乡村小学，与孩子们相处的每一刻都让我感到很充实，也让我对音乐教育有了更真切的理解。

　　过去在学校，我专注的更多是乐理知识和演唱技巧，总觉得把知识教给孩子就是教学。但当我站在真实的课堂上才发现，对这里的孩子们来说，比学会唱歌更重要的，是有人陪他们一起感受音乐里的快乐。课堂不需要太复杂的设计——唱一首他们熟悉的童谣，玩一个简单的节奏游戏，孩子们的眼睛就会亮起来，歌声里也带着笑。

　　我渐渐懂得，在这里，音乐教育“用心”比“用技”更重要。要留意那个总不敢开口的女孩，悄悄走到她身边轻轻带唱；要耐心问孩子们最近喜欢什么歌，把《孤勇者》或动画主题曲编进课堂；要在他们拍手打节奏时，捕捉每一张笑脸下的细微进步。音乐对这些孩子而言，不只是一种学习，更是一处可以安心表达、自在欢笑的天地，是他们认识课本之外美好的另一扇窗。

　　这段实习让我明白，教育从来不是单向的付出。我们把音乐的快乐带给孩子，而孩子回馈以天真、热情与毫无保留的信任。未来，我会带着这份经历，继续学习怎么把音乐教得更贴近孩子的心灵，更让孩子喜欢，努力做一个能陪伴孩子在音乐里成长的老师。

　　感 悟：特别荣幸能加入这次体育美育浸润行动计划，以音乐老师的身份走进乡村校园。和孩子们相处的这段日子，满是感动，也让我真真切切懂了音乐教育的意义。

　　这段日子，我真切感受到了乡村音乐课堂的变化。以前上课，我总想着把课本上的歌曲教完就行。现在不一样了，我开始带着孩子们唱傈僳族的《摆时》，跟着非遗传承人学唱调子、做简单的舞蹈动作。孩子们眼里的光越来越亮，下课了还会围在一起哼着民歌，有的甚至会编几句自己的词。原来美育不是生硬的教学，而是把身边的民族文化变成看得见、摸得着的快乐。看着孩子们在歌声里笑着、跳着，我才明白，把本土文化融入课堂，不仅能让音乐教学更有味道，更能让孩子们爱上家乡的文化，这才是美育浸润最珍贵的收获。

　　对这里的孩子来说，音乐不只是唱歌、识谱，更是一扇通往外面世界的窗，让他们通过歌声看到更广阔的天地，也更有勇气去追逐自己的梦想。我来这儿的初心很简单，就是想把音乐的美好带给这些孩子，哪怕只能帮他们多学会一首歌，哪怕只能让他们多感受一份快乐，都是值得的。返回搜狐，查看更多